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2019第六届中国艺术学科研究生教育联盟学术会议侧记

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为深入贯彻落实“习近平新时代中国特色社会主义思想”，实现“立德树人” 教育目标，聚力推动中国艺术学科研究生教育发展，“中国艺术学科研究生教育联盟”于 2019年3月21-25日在重庆师范大学举办“中国艺术学科研究生教育联盟第六届学术会议”。本次会议会议围绕中国艺术学科研究生教育课程研究，对中国艺术学科研究生课程理论、课程教育实践、课程开发研究等议题展开深入研讨，采取大会主题发言、专家报告、圆桌讨论以及学术交流等形式进行。我校艺术学理论系5位研究生陈熙微、赵紫亮、谢畅等分别提交《论当代艺术学科研究生课程理论的问题及对策》、《中日艺术学科研究生教育模式特色对比——以北海道大学与四川音乐学院为例》、《论艺术学科研究生课程教学实践——以四川音乐学院为例》的论文入选会议，并携论文参加了这次学术会议。 本次学术研讨会采取大会主题发言、专家报告、圆桌讨论以及学术交流等形式进行。我系研二学生陈熙微、赵紫亮同学做了大会主题发言，他们分别以《论当代艺术学科研究生课程理论的问题及对策》、《中日艺术学科研究生教育模式特色对比——以北海道大学与四川音乐学院为例》为题进行讲演。赵紫亮同学指出，当代我国艺术学科研究生教育存在着弊端，艺术类学科研究生教育受到了消费主义的冲击，急功近利的教育理念也充斥在艺术学科研究生培养方面。作为研究生，希望加强对研究生艺术学基本理论的教育；并以艺术史论课程教学为例，指出“平行-共构”的教学思维和浅入深出的教学方式值得重视。希望将中西方平行时间内艺术思考或者艺术流派进行集中有系统的学习，教学思维核心在于有目的、有系统、有比较，多维度、多观点的学习艺术史论以及艺术思想；希望将技道并举的课程体系融入到艺术学科研究生课程实施中。陈熙微同学从日本北海道大学与四川音乐学院两所学校艺术学科的办学理念、课程设置等进行对比分析，北海道大学艺术学科研究生培养强调的是与西方艺术的对话与沟通，很西化；中国的研究生教育更侧重于对我国传统艺术的发掘与保护，进行本土性的艺术研究。陈熙微指出，当今艺术学科的教育应是技术与国家传统文化价值理念挖掘并重的教育。两位同学的发言展现了川音学子的风采，也体现出了艺术学理论系师生较高的专业素养及专业能力。 我系赵崇华教授也参加了这次学术会议，并在大会主旨发言中作题为《中国艺术史教学与研究的维度 ——由“艺术理论科学研究生艺术史核心课程指南”而发的思考》的主旨发言。赵教授提出，中国艺术史教学的基本维度：一是回到艺术本质的大艺术观；二是宏观的视野与多维的艺术史观；三是把握各时代主流艺术；四是具有代表性的作品和艺术家。赵崇华教授精彩的发言获得了与会代表的充分肯定，并引发了听众对上述问题的积极讨论。 赵老师还与南京艺术学院党委副书记、副院长谢建明教授共同主持了23日上午的大会发言和评述。 此次会议期间，我系部分师生与东南大学艺术学院、北师大艺术学院、南京艺术学院、哈尔滨音乐学院、四川美术学院、重师大艺术学院、沈阳音乐学院等知名专家、学者进行了多种形式的交流。兄弟院校看到了四川音乐学院对研究生教育的重视，亦从中感受到了师生们对于学术研究和艺术实践投入的极大热忱。 通过参与此次一系列的学术活动，既充分展示了我系师生的学术能力，也展示了我系师生的良好精神风貌。同学们不仅可以获得了国内外学术前沿的先进信息，更为他们今后的学术研究拓宽了广阔的视野。放眼于未来，这将会为我系的学术研究和艺术实践提供更多维度的学术资源，亦对艺术学理论学科综合性专业人才的培养发挥着重要的学术价值。

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